czwartek, 30 kwietnia 2020

"Motyl na Ziemi" - wyniki

Miło nam ogłosić, że konkurs pt. "Motyl na Ziemi", ogłoszony z okazji Dnia Ziemi, został rozstrzygnięty. Nadesłane prace zostały podzielone na dwie kategorie wiekowe: uczniowie klas I-III i IV-VIII. To bardzo inspirujące, że Wasza wyobraźnia pozwoliła na tak szeroką interpretację tematu. Dziękujemy za udział w konkursie i zaangażowanie. Wasze prace oceniała komisja konkursowa w składzie: Marlena Mrówczyńska, Monika Stachowiak i Anna Wagner.

UWAGA! Musicie uzbroić się w cierpliwość, ponieważ wręczenie dyplomów i nagród odbędzie się po powrocie do szkoły, najpóźniej jednak tuż przed zakończeniem roku szkolnego.

Gratulacje dla wszystkich. Wasze prace są naprawdę piękne.

Wyniki w kategorii I-III:

I miejsce - Natasza Pisarek

II miejsce - Jagoda Kubisz

III miejsce łącznie - Jan Słapek i Piotr Sajnaj


Wyniki w kategorii IV-VIII:

I miejsce - Roksana Szejner

II miejsce - Julia Adamczewska

III miejsce - Blanka Pisarek


Wyróżnienia: Agata Zadroga, Szymon Zadroga, Paweł Sajnaj

ZOBACZ

"Dwa słowa od pedagoga" - ciąg dalszy

Film 1  (Android)
Film 2  (Win 10)

WYWIEŚ FLAGĘ

Z okazji Dnia Flagi RP (2 V)
i Święta Narodowego Trzeciego Maja (3 V)
poproś osobę dorosłą o zawieszenie biało-czerwonej flagi
na swoim domu, mieszkaniu, balkonie
lub umieść ją w oknie swojego domu.

Następnie poproś kogoś o zrobienie Tobie zdjęcie na tle domu z wywieszoną flagą. Wyślij na Facebooku lub na adres macrys@interia.pl wiadomość do nauczyciela historii, wpisz w niej hasło „WYWIEŚ FLAGĘ” oraz swoje imię, nazwisko i klasę, załącz do niej (jako załącznik!) wykonane zdjęcie. I już!
 Termin przesyłania zdjęć - do środy 6 maja 2020r.
 Zdjęcia (jako collage) zostaną umieszczone na stronie szkoły!

środa, 29 kwietnia 2020

Światowy Dzień Ziemi: „Z energią zmieńmy źródła” i lekcje zdalne.


Dzień ten został ustanowi­ony m.in. ku refleksji nad tym, jak olbrzymi wpływ na zniszczenie
Błękitnej Planety ma człowiek i jednocześnie, jak wiele możemy zdziałać wspólnie, aby temu zniszczeniu PRZECIWDZIAŁAĆ. Z całą pewnością nasz gatunek jest najbardziej niszczycielskim i barbarzyńskim gatunkiem naszej planety. Na własne oczy widzimy, jak to my ludzie niszczymy swój dom. Wydaje nam się, że jeden człowiek nie zbawi planety, ale…. Czy pojedynczy ludzie mogą mieć wpływ na sytuację globalną? Dlaczego jesteśmy tak wielkim zagrożeniem dla naszej planety? Gdyby kropla wody powiedziała: jedna kropla nie może utworzyć rzeki …...nie byłoby oceanu. W celu uzmysłowienia sobie tego wszystkiego, uwierzenia, że to od nas zależy przyszłość ludzkości podczas zdalnych lekcji geografii, przyrody i biologii uczniowie analizowali powyższe problemy. Dodatkowo uczniowie klasy VB i IV wykonywali prace pod hasłem „Drugie życie odpadów”.

Ewa Ryska




Zbiórka elektrośmieci

📣Uwaga, uwaga!📣
Kontynuujemy akcję zbierania elektrośmieci. W pierwszej zbiórce oddaliśmy ich 2880 kg, co przełożyło się na kwotę 633,60 zł. Za te pieniądze zakupimy sprzęt sportowy dla uczniów naszej szkoły oraz dla drużyn młodzieżowych LKS Unia Wapno.
Zbiórka potrwa do połowy czerwca.

Radosław Piechowiak

wtorek, 28 kwietnia 2020

Światowy Dzień Ziemi

Światowy Dzień Ziemi to z pewnością największe ekologiczne święto świata. Obchodzone w wielu krajach uświadamia społeczeństwu jak wielkim darem jest Ziemia. To nie tylko symbol, ale istotne przesłanie, uzmysławiające jak bardzo człowiek jest uzależniony od naturalnych źródeł Matki – Ziemi.
Światowy Dzień Ziemi to jednocześnie czas, by każdy z nas zrobił sobie niewielki rachunek sumienia, podsumowujący nasze codzienne postępowanie. Domowy recykling, zużycie wody czy troska o najbliższe otoczenie. Każdy nasz najmniejszy choćby gest przyczynia się do poprawy, jakości środowiska.
Uczniowie klasy Va też uczcili to święto przygotowując prace plastyczne
pt.
„ Jesteśmy mieszkańcami Ziemi”. Podczas zajęć zdalnych mieli możliwość pokazania, co chcieliby zmienić w otaczającej nas przyrodzie, co zrobić, żeby wokół nas było ładniej, czyściej i weselej. Dziękuję moim wychowankom za tak aktywny udział w świętowaniu „Dnia Ziemi”.
Ilona Godawa

SZACHY dla początkujących

Internetowe klasa - Classroom, może pomieścić więcej uczniów, niż zwykła sala lekcyjna. Klasa 3 ma zajęcia z szachów. Gdyby ktoś chciał dołączyć do tej klasy, to na obrazku jest kod.
JH

poniedziałek, 27 kwietnia 2020

TAŃCZ



Taniec – układ rytmicznych ruchów ciała, powstających spontanicznie pod wpływem bodźców emocjonalnych lub świadomie wyrażających pewne stany psychiczne, skoordynowanych zazwyczaj ze zrytmizowaną muzyką lub tylko elementem rytmicznym (Wikipedia)
Taniec istnieje od zawsze i jego historia jest bardzo długa.
Kto nie ma pojęcia jak taniec rozwijał się na przełomie dziejów niech zerknie
Proszę potraktować ten materiał z przymrużeniem oka.
A.R.

piątek, 24 kwietnia 2020

Piątkowe podsumowanie zdalnego nauczania w Wapnie #4

Już wiadomo, że zdalne nauczanie potrwa jeszcze przynajmniej miesiąc. (do 24 maja)
Podsumowania, które są publikowane na stronie szkolnej, nie są żadnym oficjalnym stanowiskiem szkoły na temat zdalnego nauczania. Raczej należy je traktować bardziej jako subiektywne przemyślenia nauczyciela informatyki. Zresztą tak były od początku sygnowane wpisy z tej serii. (JH) Oczywiście można dyskutować, czy strona szkolna jest właściwym miejscem na takie publikacje? Pierwsze podsumowanie było napisane jako instruktażowe. Pojawiły się tam informacje i linki do materiałów pomocnych zarówno uczniom, nauczycielom, jak i rodzicom. Kolejne wpisy były dokładnie tym, co miały w tytule, czyli podsumowanie, które ewentualnie może skłonić do refleksji, ewentualnie zachęcić do zadawania pytań. Nie miały na celu użalanie się nad własnym losem, czy usprawiedliwiania się. Bardziej miały mieć charakter kronikarski. 

czwartek, 23 kwietnia 2020

Doradztwo zawodowe

Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Pile udostępnia kontakt mailowy i telefoniczny uczniom, którzy potrzebują konsultacji z doradcą zawodowym.

środa, 22 kwietnia 2020

KONKURS - DZIEŃ ZIEMI


Dziś obchodzimy Dzień Ziemi. Nasza planeta wymaga od nas szczególnego szacunku i uwagi, a zwierzęta objęcia ochroną. Wyjątkowej opieki potrzebują także owady, a przede wszystkim pszczoły, ponieważ dzięki pszczołom i innym owadom mamy owoce. Zobaczcie, w jaki sposób Google akcentuje Dzień Ziemi i przypomina o pszczołach. Zagadka: ile nektaru musi zebrać pszczoła, aby wyprodukować pół kilograma miodu? Zagrajcie w grę z Google i znajdźcie odpowiedź :-)
Wszystkie dzieci i młodzież zachęcam do wzięcia udziału w niezwykłym konkursie pod tytułem "Motyl na Ziemi". Technika - praca plastyczna. Czas - do poniedziałku 27 kwietnia. Zdjęcia pracy proszę przesłać do mnie na messengerze. Będą nagrody niespodzianki :-)
Anna Wagner

poniedziałek, 20 kwietnia 2020

Classroom od strony ucznia

Docierają sygnały, że jeszcze nie wszyscy sobie radzą z Classroomami ... Na powyższym filmie jest pokazany tylko urywek możliwości a dokładnie początek pracy z Classroomem ucznia. Po pierwsze uczeń musi mieć konto Google lub rodzic udostępni swoje lub rodzic założy dla osoby małoletniej. Film pokazuje pracę na komputerze. Osoby pracujące na telefonach lub tabletach muszą jeszcze pobrać w Sklepie Play lub AppStore aplikację "Classroom". Oprócz tego trzeba "zdobyć" kod dostępu do danego Classroom. Trzeba się zapytać (elektronicznie) nauczyciela lub sprawdzić w dzienniku elektronicznym lub zapytać się (elektronicznie) koleżanki bądź kolegi z klasy. 
Sposób oddawania zadań też może być różny, tzn. dany nauczyciel może np. prosić, aby przysyłać mu e-mailem, ale na filmie przedstawiono podstawowe sposoby oddawania zadań. Z pewnością nie wszystkie, bo może być np. zadanie z wymaganą krótką odpowiedzią i wtedy piszemy odpowiedź i "oddajemy". Może być np. dodany formularz i wtedy uczeń wypełnia formularz (test) i oddaje. W każdym razie jeśli jeszcze pojawią się pytania, to proszę śmiało pytać.
JH

niedziela, 19 kwietnia 2020

Konkurs dla ... znudzonych programistów :)

Uczniowie klas 8 i 7 mają już konta, gdyby ktoś z młodszych uczniów chciał się zaangażować, to też nie będzie problemów. Konkurs polega na napisaniu kodu własnej wersji starej gry komputerowej.
Szczegóły na stronie  PixBlocks.
JH

piątek, 17 kwietnia 2020

Piątkowe podsumowanie zdalnego nauczania #3

Tym razem trochę o zagrożeniach związanych ze zdalną edukacją. Do przewidzenia było, że część uczniów będzie się bardziej starała a część będzie się cieszyła, że jest daleko od szkoły a zawsze można się usprawiedliwić trudnościami technicznymi. Część rodziców narzeka jak dużo mają pracy z dziećmi a część narzeka, że nauczyciele nie pracują a pieniądze biorą. Oczywiście, że wśród nauczycieli też będą różne postawy. W tym tygodniu prowadziłem kilka transmisji "na żywo" tzw. live. Na ogół frekwencja na takich transmisjach wahała się w okolicach 50%. Lekcje można jeszcze obejrzeć i to jest niewątpliwie zaleta. Nieobecni mają szansę "nadrobić". Dla nauczyciela jest to niewątpliwie dodatkowe wyzwanie i dodatkowy czas. Kończy się taka lekcja, uczniowie dostają zadanie do rozwiązania. Po jakimś czasie zaczynają spływać powiadomienia o nadesłanych rozwiązaniach. Jako nauczyciel matematyki też muszę rozwiązać takie zadanie, aby móc porównać. Jedne rozwiązania nadchodzą jako zdjęcia z papierowego zeszytu, inne jako zapis w elektronicznych dokumentach. W przypadku zadania otwartego trzeba naprawdę się przyłożyć, aby zrozumieć tok myślenia ucznia, sprawdzić, czy nie zrobił błędów w obliczeniach. Oczywiście każdy może zastosować swoje oznaczenia. Jednak gdy w jednej pracy znajdzie się błąd a w drugiej analogiczny błąd (mimo innych oznaczeń) w głowie nauczyciela "zapala się lampka", kolejna praca z analogicznym błędem, to ... już pewność. Wystarczy wpisać początkową część zadania do wyszukiwarki internetowej i kliknąć pierwszy wynik. Pojawia się strona z ... właśnie takim błędnym rozwiązaniem. Wszystko jasne. Proszę jednak teraz pomyśleć - nauczyciel traci czas na analizowanie rozwiązań uczniów. Załóżmy, że zadanie w Internecie byłoby dobrze rozwiązane. Analizuje te zadania, komentuje, czas biegnie. Wszyscy są zadowoleni. Nauczyciel, że nauczył, uczniowie, że dostali świetne oceny. Jakie jednak są realia? Jeśli uczeń tylko bezmyślnie przepisał lub skopiował, to ... nic się nie nauczył, zmarnował czas nauczyciela i jeszcze wprowadził go w błąd. (bo nauczyciel myśli, że ten temat jest opanowany) Pół biedy jeśli uczeń poszuka rozwiązania, ale rozumie dane zagadnienie i "oszustwo" ma mu tylko zaoszczędzić czas. Istnieje również szansa, iż w poszukiwaniu rozwiązania uczeń natknie się na coś, co go zaciekawi i wpłynie na jego rozwój. To byłaby idealna sytuacja i pewnie dla większości nauczycieli akceptowalna. 
Oprócz odpowiedzi uczniów dostaję często pytania, od rodziców zresztą też. Nie z matematyki, ale przeważnie na tematy czysto techniczne, że to nie działa, a tamto to jak itp. itd. Oczywiście teoretycznie mógłbym nie odpowiadać, ale się staram na miarę moich możliwości. Nawet jako nauczyciel informatyki czuję, że w tym przypadku wypełniam naprawdę swoją misję, bo pomagam w prawdziwym "informatycznym" problemie. Niewątpliwie zasługą wirusa COVID-19 będzie podniesienie kompetencji informatycznych większości społeczeństwa. 
JH

„Dajmy z siebie więcej. Kartka dla…" - zadanie dla uczniów

Witajcie, niedawno wykonywaliście kartkę dla medyka, żeby podziękować pracownikom służby zdrowia za ich poświęcenie. Wiecie jednak, że tak naprawdę jest jaszcze wiele innych zawodów, które wykonują w obliczu pandemii inni ludzie, narażając siebie i swoich bliskich. Chciałabym, abyście zastanowili się, jakie to zawody i podali propozycje tych, którym też należałoby podziękować.

Proponuję, żebyście zrobili taką kartkę dla… i podziękowali w niej, np. pocztowcom lub ekspedientkom lub elektrykom, itp. za ich poświęcenie dla nas. Na jednej kartce ma być rysunek oraz słowne podziękowanie. Kto się czuje na siłach, może stworzyć krótką rymowankę. Praca nie jest obowiązkowa. Jeśli ktoś się zdecyduje podjąć wyzwanie, musi się do tego przyłożyć i stworzyć ciekawą i przemyślaną oraz estetyczną pracę. Zadanie do wykonania na poniedziałek, może w tworzeniu zadania pomagać cała rodzina. Zdjęcie (jedno) przesyłacie najpóźniej do poniedziałku na maila – nadzieja69@tlen.pl Praca musi być podpisana.

środa, 8 kwietnia 2020

ŻYCZENIA

   Dyrekcja i Grono Pedagogiczne Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Wapnie składają z okazji Świąt Wielkiej Nocy serdeczne życzenia zdrowia, spokoju i nadziei. 
  Życzymy Wam drodzy Rodzice i Uczniowie, abyście w tych trudnych i niespokojnych czasach pamiętali, że po burzy zawsze zaświeci słońce i że to, co złe w końcu przeminie. Życzymy też wiele spokoju i radości. 
Wesołych Świąt!

Wiosenna przerwa świateczna

Od 9. do 14. kwietnia 2020 r. - wiosenna przerwa świąteczna.

wtorek, 7 kwietnia 2020

Konkurs na Palmę Wielkanocną


Zdalne lekcje wychowawcze

Jak uczniowie poszerzają swoje wiadomości o bezpiecznym zachowaniu podczas zagrożenia koronawirusem Covid 19.  Klasa Vb wykonywała plakaty.

ZOBACZ

Światowy Dzień Zdrowia - KARTKA DLA MEDYKA


Włączamy się do akcji zainicjowanej przez panie Zytę Czechowską i Jolantę Majkowską z Zespołu Szkół Specjalnych w Kowanówku "KARTKA DLA MEDYKA". Czekamy na Wasze prace :-) 
ZOBACZ<<
___
Gdyby ktoś zauważył, że brakuje jego kartki, to proszę przesłać na hajajacek@gmail.com (dodam).

piątek, 3 kwietnia 2020

Piątkowe podsumowanie zdalnego nauczania w Wapnie #2

Za nami drugi tydzień zdalnych zajęć w naszej szkole. Pewnie każdy (nauczyciel, uczeń i rodzic) ma swoje zdanie na temat tego nauczania. Tydzień rozpoczął się od egzaminów próbnych ósmoklasistów. Na serwerze CKE (zwłaszcza pierwszego dnia) były problemy. Na szczęście udało się nam pobrać arkusze i umieścić na własnym serwerze, niezależnym od CKE i nasi uczniowie mogli pobierać potrzebne materiały nie "pchając" się na stronę CKE. Nawet dochodziło do tego, że niecierpliwi pisali w prywatnych wiadomościach ponaglenia do administratora ... A przecież pliki, trzeba było: pobrać, umieścić na innym serwerze, zmienić przywileje udostępniania, pobrać odpowiednie linki, stworzyć nowy wpis na szkolnej stronie i to zaktualizować :) Klucze rozwiązań mają się pojawić na stronie CKE 8 kwietnia. Administrator (uczący matematyki) opublikował film z rozwiązanym arkuszem jeszcze tego samego dnia. Prace uczniów są już w dużej części sprawdzone. Classroomy i inne narzędzia się sprawdzają. Uczniowie dostają informacje zwrotne.
Classroomy są prowadzone nawet w młodszych klasach, co jest niewątpliwie sukcesem. Oczywiście są prowadzony w różnorodny sposób, w końcu ludzie się różnią, więc i classroomy się różnią. W jednych jest więcej tekstów w strumieniach, w innych jest więcej zadań. Zadania też bywają różne. 
Jeszcze nie wszyscy są w CR, stąd będą się jeszcze pojawiały dodatkowe informacje w DE. Jeszcze nie wszyscy poznali w pełni różne funkcjonalności CR, stąd czasami będą się pojawiały "dziwne" komunikaty.
Komunikacja między nauczycielami i uczniami i rodzicami odbywa się również równolegle przy pomocy poczty elektronicznej oraz mediów społecznościowych. Testowanych jest wiele możliwości. Odbyły się również nawet transmisje na żywo w formie video :) i to wiele.
Również w wersji z prezentacją ekranu komputera. (screencast) Cały czas czekamy na ewentualne sygnały i propozycje. Trzeba mieć jednak na uwadze, że musimy się dostosować do możliwości wszystkich członków społeczności, również tych, dla których jedynym kanałem łączności jest smartfon i to jeszcze z limitem przesyłania danych.
JH

DOBRE RADY OD PEDAGOGA cd,



Oferta szkoły - Kcynia



Liceum Ogólnokształcące im. Karola Libelta oraz Zespół Szkół Technicznych w Kcyni zaprasza ósmoklasistów do zapoznania się z ofertą szkoły.

czwartek, 2 kwietnia 2020

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu

     Dziś obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Na znak solidarności z osobami ze spektrum autyzmu wiele budynków w Polsce i na świecie będzie dziś podświetlonych na niebiesko. Światowy Dzień Autyzmu został ustanowiony w 2007 roku z inicjatywy Kataru, by zwrócić uwagę na dyskryminację i izolację ludzi dotkniętych autyzmem i ich najbliższych.
        Z wiadomych przyczyn nie odbędzie się szkolna akcja z okazji tego "dnia". Każdy jednak może w domu, chociaż w symboliczny sposób, dać wyraz swojej postawy akceptacji i zrozumienia dla tego zaburzenia rozwojowego. Ubierzmy się na niebiesko, dowiedzmy się więcej na temat autyzmu (Internet), pamiętajmy o osobach ze spektrum autyzmu i okazujmy im wsparcie.
       Autyzm jest wśród nas. Wystarczy go poznać. Wystarczy zrozumieć, aby zmienić świat ludzi z autyzmem na lepszy.

Rekrutacja

Szanowni Rodzice,

przypominamy, że od 1 kwietnia 2020 r. trwa rekrutacja do I klasy Szkoły Podstawowej 
im. Adama Mickiewicza w Wapnie. Aby zapisać dziecko do szkoły wystarczy pobrać ze strony szkolnej 
formularz rekrutacyjny, wydrukować go, wypełnić, podpisać i wysłać do nas tradycyjną pocztą lub skan 
na adres e-mail zs.wapno@pro.onet.pl. W razie pytań, proszę o kontakt pod numerem 503429600.

Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Wapnie,

Anna Wagner

środa, 1 kwietnia 2020

Awaryjne lądowanie balonu

Dzisiaj o poranku, tuż przed godziną 6 rano. Na terenie przyszkolnego parku (za halą sportową) wylądował awaryjnie balon na ogrzane powietrze. Baloniarzom na szczęście nic się nie stało. Zablokował się zawór przy palniku. Na szczęście wystarczyło popukać kamieniem i po odblokowaniu palnika piloci polecieli w dalsza podróż. Wcale nie jest trudno zostać Pilotem Balonów. Szkolenie można rozpocząć już w wieku 14 lat. (egzamin w wieku 16 lat) Ceny takich balonów zaczynają się od 25.000 ... Euro, używane można nabyć czasami za 20.000 zł. Ten balon przyleciał do nas z Kcyni. Po powrocie do domu, piloci obiecali przysłać zdjęcia naszej szkoły wykonane z lotu.
JH
__
Oczywiście powyższa informacja była żartem :)
JH