Piątkowe podsumowanie zdalnego nauczania w Wapnie #2

Za nami drugi tydzień zdalnych zajęć w naszej szkole. Pewnie każdy (nauczyciel, uczeń i rodzic) ma swoje zdanie na temat tego nauczania. Tydzień rozpoczął się od egzaminów próbnych ósmoklasistów. Na serwerze CKE (zwłaszcza pierwszego dnia) były problemy. Na szczęście udało się nam pobrać arkusze i umieścić na własnym serwerze, niezależnym od CKE i nasi uczniowie mogli pobierać potrzebne materiały nie "pchając" się na stronę CKE. Nawet dochodziło do tego, że niecierpliwi pisali w prywatnych wiadomościach ponaglenia do administratora ... A przecież pliki, trzeba było: pobrać, umieścić na innym serwerze, zmienić przywileje udostępniania, pobrać odpowiednie linki, stworzyć nowy wpis na szkolnej stronie i to zaktualizować :) Klucze rozwiązań mają się pojawić na stronie CKE 8 kwietnia. Administrator (uczący matematyki) opublikował film z rozwiązanym arkuszem jeszcze tego samego dnia. Prace uczniów są już w dużej części sprawdzone. Classroomy i inne narzędzia się sprawdzają. Uczniowie dostają informacje zwrotne.

Classroomy są prowadzone nawet w młodszych klasach, co jest niewątpliwie sukcesem. Oczywiście są prowadzony w różnorodny sposób, w końcu ludzie się różnią, więc i classroomy się różnią. W jednych jest więcej tekstów w strumieniach, w innych jest więcej zadań. Zadania też bywają różne. 

Jeszcze nie wszyscy są w CR, stąd będą się jeszcze pojawiały dodatkowe informacje w DE. Jeszcze nie wszyscy poznali w pełni różne funkcjonalności CR, stąd czasami będą się pojawiały "dziwne" komunikaty.

Komunikacja między nauczycielami i uczniami i rodzicami odbywa się również równolegle przy pomocy poczty elektronicznej oraz mediów społecznościowych. Testowanych jest wiele możliwości. Odbyły się również nawet transmisje na żywo w formie video :) i to wiele.

Również w wersji z prezentacją ekranu komputera. (screencast) Cały czas czekamy na ewentualne sygnały i propozycje. Trzeba mieć jednak na uwadze, że musimy się dostosować do możliwości wszystkich członków społeczności, również tych, dla których jedynym kanałem łączności jest smartfon i to jeszcze z limitem przesyłania danych.

JH

DOBRE RADY OD PEDAGOGA cd,

 

Oferta szkoły - Kcynia

Liceum Ogólnokształcące im. Karola Libelta oraz Zespół Szkół Technicznych w Kcyni zaprasza ósmoklasistów do zapoznania się z ofertą szkoły.

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu

     Dziś obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Na znak solidarności z osobami ze spektrum autyzmu wiele budynków w Polsce i na świecie będzie dziś podświetlonych na niebiesko. Światowy Dzień Autyzmu został ustanowiony w 2007 roku z inicjatywy Kataru, by zwrócić uwagę na dyskryminację i izolację ludzi dotkniętych autyzmem i ich najbliższych.
        Z wiadomych przyczyn nie odbędzie się szkolna akcja z okazji tego "dnia". Każdy jednak może w domu, chociaż w symboliczny sposób, dać wyraz swojej postawy akceptacji i zrozumienia dla tego zaburzenia rozwojowego. Ubierzmy się na niebiesko, dowiedzmy się więcej na temat autyzmu (Internet), pamiętajmy o osobach ze spektrum autyzmu i okazujmy im wsparcie.
       Autyzm jest wśród nas. Wystarczy go poznać. Wystarczy zrozumieć, aby zmienić świat ludzi z autyzmem na lepszy.

Rekrutacja

Szanowni Rodzice,

przypominamy, że od 1 kwietnia 2020 r. trwa rekrutacja do I klasy Szkoły Podstawowej 

im. Adama Mickiewicza w Wapnie. Aby zapisać dziecko do szkoły wystarczy pobrać ze strony szkolnej 

formularz rekrutacyjny, wydrukować go, wypełnić, podpisać i wysłać do nas tradycyjną pocztą lub skan 

na adres e-mail zs.wapno@pro.onet.pl. W razie pytań, proszę o kontakt pod numerem 503429600.

Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Wapnie,

Anna Wagner

Awaryjne lądowanie balonu

Dzisiaj o poranku, tuż przed godziną 6 rano. Na terenie przyszkolnego parku (za halą sportową) wylądował awaryjnie balon na ogrzane powietrze. Baloniarzom na szczęście nic się nie stało. Zablokował się zawór przy palniku. Na szczęście wystarczyło popukać kamieniem i po odblokowaniu palnika piloci polecieli w dalsza podróż. Wcale nie jest trudno zostać Pilotem Balonów. Szkolenie można rozpocząć już w wieku 14 lat. (egzamin w wieku 16 lat) Ceny takich balonów zaczynają się od 25.000 ... Euro, używane można nabyć czasami za 20.000 zł. Ten balon przyleciał do nas z Kcyni. Po powrocie do domu, piloci obiecali przysłać zdjęcia naszej szkoły wykonane z lotu.

JH
__
Oczywiście powyższa informacja była żartem :)
JH 
 

Awaria DE

Takie sytuacje ... też mogą się zdarzyć. Trudno, ... trzeba poczekać, nie takie serwery nie wytrzymywały obciążenia..

Egzamin próbny ósmoklasisty - arkusze

1.04.2020.
Arkusz z j.ang.  / plik audio (karta odp. / karta rozw. /) Arkusz z j.niem / plik audio
31.03.2020
Arkusz z matematyki (karta odp. / karta rozw. /zeszyt rozw. )
30.03.2020.
Arkusz z j.pol.

Piątkowe podsumowanie zdalnego nauczania w Wapnie

Za nami trzy dni oficjalnych zdalnych zajęć w naszej szkole. Chociaż samo nauczanie odbywało się już wcześniej. Wielu z Was, zarówno rodziców, jak i uczniów (a także nauczycieli) radzi sobie z tym nowym, niespodziewanym wyzwaniem, na które nie byliśmy przygotowani. Są na pewno jednak również osoby zagubione w tym wirtualnym nauczaniu. Proszę jednak pamiętać, że ... skoro czytacie ten tekst, to ... znaczy, że macie dostęp do Internetu. Skoro macie dostęp do Internetu, to możecie się zwrócić o pomoc. 

Od poniedziałku (dla wszystkich "podstawowych" klas, tj. oprócz klas PP) zacznie się wyświetlać w dzienniku elektronicznym nowy plan lekcji. DE (dziennik elektroniczny) pozostaje dla nas podstawowym narzędziem w kontakcie: rodzice-uczniowie-nauczyciele. Nasze (nauczycieli) informacje pojawiały się publikowane w dziale "Prace domowe"

Uczulamy wszystkich, że ponieważ wpisów było dużo a różne szkoły miały różne propozycje do Heliona (właściciela DE), rozwiązano to w sposób kompromisowy, na pierwszej stronie wyświetla się 10 wpisów, dopiero kliknięcie prowadzi do reszty.

Część nauczycieli postawiła na kontakt mailowy lub nawet SMS-owy, część rodziców i uczniów korzysta z grup na mediach społecznościowych. Każdy sposób, jeśli działa jest ... dobry. Wszystkie te rozwiązania są jednak niedoskonałe w przypadku nauczania zdalnego z prawdziwego zdarzenia.  Nasza szkoła idzie w kierunku narzędzi oferowanych przez GOOGLE. Już zapewne większość słyszała o Classroom. Aby dołączyć do Classrom potrzebny jest kod (od nauczyciela), ale jeszcze ważniejsze jest posiadanie konta Google, czyli adresu e-mail typu: "jacek_placek@gmail.com"

Nawet, aby móc edytować dokumenty w "LZ", które są udostępniane dla wszystkich tj. każdy (kto zna link) może zobaczyć - co tam jest pisane (czasami nawet na żywo) TRZEBA mieć adres ...@gmail.com Zdajemy sobie sprawę, że można mieć zastrzeżenia do tych rozwiązań np. przepisy dotyczące wieku. Jednak w przypadku młodszych uczniów, to nie chodzi o to, by uczniom zakładać konta, to właśnie rodzice mają sobie założyć takie konta.

Przypominamy przy okazji, że większość posiadaczy smartfonów już ma takie konta (warto sprawdzić!). Zaletą rozwiązań Google, jest możliwość pracy zarówno na komputerze jak i na tablecie oraz nawet na telefonie. Przy czym w tych dwóch ostatnich przypadkach wymagane będzie dodatkowe zainstalowanie aplikacji: Classroom, Dokumenty, i ewentualnie jeszcze później kilku (jak już się rozkręcimy). Bardzo łatwo stworzyć wirtualne zeszyty (WZ), które są dużo lepsze od zwykłych, papierowych i w dodatku ... za darmo.

Pewnie są osoby, które oczekiwały wideokonferencji. Nie jest wykluczone, że dojdzie i do takich czasów. Jednak chwilowo nie jest to potrzebne, nie jest wymagane a do tego jest wymagające sprzętowo i kontrowersyjne ze względu, chociażby na ochronę danych osobowych.

Od poniedziałku ruszają próbne egzaminy ósmoklasistów (w wersji online). Zachęcamy do sprawdzenia swojej wiedzy. Uczniowie dostali informacje. 

Od poniedziałku będziemy znów próbowali budować i doskonalić nasz system zdalnego nauczania. Czekamy również na informacje od rodziców i uczniów. Można je wyrazić, chociażby komentując ten wpis. Przy czym przypominamy, że obowiązuje Netykieta.

JH

DOBRE RADY OD SZKOLNEGO PEDAGOGA

"Za każdym dzieckiem, które wierzy w siebie,

stoi rodzic, który uwierzył w nie jako pierwszy"

Jak rozmawiać z dzieckiem o niepokojącej sytuacji związanej

z koronawirusem?

Każdy dzień przynosi nowe wydarzenia, a wiadomości, które do nas docierają uruchamiają dużo uczuć i emocji, dlatego :

PAMIĘTAJ !!!

1. Przekazuj dziecku informacje zgodnie z prawdą, ale dostosuj swoje odpowiedzi do jego wieku .
2. Mów głosem spokojnym, delikatnym, pozbawionym złych emocji.
3. Każdą niepokojącą informację (w miarę możliwości) tłumaczmy dziecku, nie zostawiajmy go w niepewności i niewiedzy.
4. Towarzysz dziecku i bądź gotowa/y, by je wesprzeć. Zapewnij mu poczucie bezpieczeństwa. (okazuj ciepło i czułość)

Więcej informacji możesz przeczytać na str. Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę

https://rodzice.fdds.pl/…/jak-rozmawiac-z-dzieckiem-o-niep…/

Możecie też zadzwonić i porozmawiać o swoich rodzicielskich niepokojach poprzez infolinie fundacji pod nr 800 100 100, kontakt online przez stronę https://800100100.pl/

Jak zorganizować dzieciom warunki do nauki w domu?

Dom nie musi być szkołą, ale warto tak zorganizować przestrzeń i czas, by dzieci poczuły się bezpiecznie, by – w miarę możliwości – wykorzystały okres przymusowej izolacji na rozwój swojego potencjału.

1. Plan jest ważny

-wspólnie ustalcie harmonogram dnia: ( w przybliżeniu godziny)

pobudka, posiłki, obowiązki domowe, odpoczynek, zabawy, no i – nauka (z podziałem na przedmioty).

- do Ciebie – Rodzicu – należy ostatnie słowo w tej kwestii, ale warto wziąć pod uwagę zdanie i potrzeby swojego dziecka, (też musi czuć się ważne :))

- warto powiesić plan w miejscu widocznym dla wszystkich członków rodziny,

-podstawą sukcesu jest konsekwentne przestrzeganie planu :)

2. Nauka, nie przeszkadzaj :)

-podczas czasu przeznaczonego na naukę, zadbaj o atmosferę skupienia w domu,

-zatroszcz się, by nie docierały odgłosy włączonego telewizora, radia czy rozmowy telefonicznej,

- nie zagaduj, nie rozpraszaj,

- pokaż, że naukę swojego dziecka traktujesz poważnie.

3. Miejsce nauki jest ważne :

-zadbaj, by na stoliku czy biurku znajdowały się tylko niezbędne do nauki przedmioty, bez rozpraszaczy w postaci ulubionych zabawek, smartfonu itp.

-dzieci z problemami z koncentracją uwagi powinny siedzieć z dala od okna,

-warto pamiętać, że należy wziąć pod uwagę potrzeby swojego dziecka,

- niektórzy będą potrzebowali stałego lub regularnego nadzoru postępów w realizacji zadań,

Ważne: by rodzeństwo w wieku szkolnym uczyło się w tym samym czasie,

4. Czas pracy, czas przerwy

- zajęcia typowo szkolne zaplanuj w pierwszej połowie dnia (większość dzieci poznawczo lepiej funkcjonuje w godzinach przedpołudniowych lub wczesno popołudniowych),

-każda rodzina może wprowadzić zmiany, które bardziej odpowiadają jej potrzebom

i rytmowi życia,

- warto jednak trzymać się planu, bo nauczenie się funkcjonowania bez dzwonków, to cenna życiowa umiejętność, której właśnie teraz uczniowie mają szansę się nauczyć jak nigdy wcześniej. :)

- zaleca się przerywanie nauki po około 30 minutach. Taka chwila wytchnienia powinna trwać 5-10 minut. W tym czasie mózg porządkuje sobie wszystkie przyswojone rzeczy, „oswaja się” z nimi. Musi to być coś zupełnie niezwiązanego z nauką, np. zaczerpnij świeżego powietrza, poćwicz, zjedz coś.

Strony internetowe  wspierające nauczanie w warunkach domowych polecane dla młodszych uczniów:

• http://pisupisu.pl/
• https://www.matzoo.pl/
• http://www.zyraffa.pl/
• https://www.dyktanda.net/
• http://www.ortografka.pl/

Jak wspierać dzieci i motywować je do systematycznego uczenia się ?

Każda nowa sytuacja wymaga oswojenia. Przeniesienie nauki ze szkoły do domu to nowe realia dla wszystkich zaangażowanych: i dzieci, i nauczycieli, i rodziców. Wszyscy muszą nauczyć się funkcjonowania w nowych okolicznościach, do których nikt nie miał czasu wcześniej się przygotować. Teraz podpowiadamy, jak motywować dzieci, by czas przymusowo spędzony w domu sprzyjał ich rozwojowi.

Pozwól dziecku współuczestniczyć w ustaleniu nowych reguł

1.Wykonywanie swoich obowiązków staje się łatwiejsze, gdy rozumie się ich sens i brało się udział w ustaleniu ich zakresu i sposobu realizacji.

2.Wyjaśnij dziecku obecny kryzys, w związku, z którym nie chodzi do szkoły, ale to nie jest całkiem wolne od szkolnych obowiązków.

Czasami mniej znaczy więcej

1.Jeśli masz wrażenie, że ilość przesyłanych przez nauczycieli materiałów, ćwiczeń, poleceń i prac do wykonania przerasta możliwości Twojego dziecka, poproś nauczyciela o dostosowanie ilości czy rodzaju materiału do jego potrzeb.

2.W sytuacji, w której nauczyciel wysłał wiele różnych materiałów do wyboru, sam dokonaj selekcji, by nadmierną liczbą zadań nie przytłoczyć dziecka.

Zrób listę sukcesów i dokonań dnia

1.Uzupełniaj ją wspólnie z dzieckiem codziennie wieczorem o to, czego nowego dziś udało się mu nauczyć, zrozumieć czy, o co poszerzyło swoje umiejętności. (Nie muszą to być wyłącznie szkolne dokonania).

2.Nagradzaj nie tylko wynik, ale też wysiłek i wkład pracy swojego dziecka.

3. Kładź nacisk na wytrwałość, a nie tylko efekty.

4. Chwal dziecko za najmniejsze nawet sukcesy, bo to pozwoli mu uwierzyć w siebie

i swoje możliwości, uśmiechaj się:))

5.Dostrzegaj sukcesy i starania dziecka.

Ustal domowe zasady ekranowe

BARDZO POLECAM :) DOMOWY KODEKS ODPOWIEDZIALNEGO KORZYSTANIA Z MEDIÓW. CYFROWYCH znajdziecie link: https://domowykodeks.pl/wp-content/uploads/2018/04/SCENARIUSZ_ROZMOWY.pdf

Nauka przez zabawę

Człowiek uczy się cały czas, a najlepiej wtedy, gdy dzieje się to mimochodem, np. przez zabawę. W tym celu warto wykorzystaj gry planszowe. Można sięgnąć do typowych gier czy quizów edukacyjnych.

Pomysły na rozwijające spędzenie czasu online i offline można znaleźć na stronach crazynauka.pl i juniorowo.pl oznaczone #nieferie.

Ruch jest potrzebny :)

O czym łatwo można zapomnieć, siedząc w domowej izolacji. Aktywność fizyczna nie tylko dba o zdrowie ciała (m.in. wzmacnia odporność), ale też i umysł (odstresowuje, poprawia nastrój, wzmacnia zdolności uczenia się). Jeżeli macie swój ogródek, podwórko- dopilnuj, aby dziecko spędziło trochę czasu na zabawach ruchowych. Jeżeli mieszkacie w bloku, można w miarę możliwości ćwiczyć przy otwartym oknie, balkonie.

Pamiętajmy o właściwym odżywianiu naszych dzieci, które wpływa na ich odporność!!!

CIĄG DALSZY NASTĄPI.......... :)

pedagog szkolny B.Dziregas

Nowy plan lekcji

Plan zajęć obowiązujący w naszej szkole od środy 25.03.2020 ... niestety w DE zmiany planu można nanosić dopiero od poniedziałków, w związku z tym, w dzienniku funkcjonuje "stary" plan. Natomiast nauczanie zdalne funkcjonuje na podstawie informacji podawanych w DE oraz w niektórych przypadkach informacje podawane są w strumieniach Classroom poszczególnych klas.

Komunikat

Szanowni Rodzice,

szkoła to miejsce spotkań, kształtowania wartości, rozwijania umiejętności i oczywiście zdobywania wiedzy. Obecna sytuacja, związana z pandemią koronawirusa, tak naprawdę zabrała Wam szkołę. Zostaliście pozostawieni w bardzo trudnym położeniu. Wielu z Was pracuje, ma swoje obowiązki, a do tego jeszcze doszła całodzienna opieka nad dziećmi, które powinny być w tym czasie w szkole. Mało tego, one muszą się pod Waszą opieką uczyć. Zdaję sobie sprawę z tego, jak trudna jest to sytuacja. Nikt nas nie przygotował na to, że skala ograniczeń przy zagrożeniu epidemiologicznym może być aż tak wielka. Zgodnie z oczekiwaniami Ministerstwa Edukacji Narodowej Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Wapnie uruchomi od 25 marca 2020 r. zdalne nauczanie, którego głównym założeniem ma być dalsze rozwijanie umiejętności dzieci, ponieważ nikt nie jest w stanie dziś powiedzieć, kiedy będą mogły powrócić do szkoły. Jednocześnie jestem świadoma, że taka forma pracy niesie ze sobą wiele problemów, takich jak dostęp do sprzętu, czas wykonywania zadań, stopień ich trudności oraz ich ilość. Trudno jest także zmobilizować dzieci do pracy w domu, zwłaszcza że niełatwo jest osiągnąć taki stopień komfortu psychicznego, żebyśmy podchodzili do swoich obowiązków z entuzjazmem. Będziecie Państwo korzystać, tak jak dotychczas, z dziennika elektronicznego, jako podstawowej formy kontaktu z nauczycielami. Jednocześnie plan lekcji zostanie ograniczony i dopasowany do możliwości psychofizycznych dzieci w sytuacji pracy w domu oraz pracy przy komputerze czy tablecie. Oprócz tego nauczyciele zaproponują Wam inne narzędzia, które mogą ułatwić pracę oraz ujednolicić system zadań w taki sposób, aby łatwo było je identyfikować, odszukać, komentować i sprawdzać. Warto przekonać dzieci oraz siebie do korzystania z nowych udogodnień, aby urozmaicić dziecku czas spędzony nad lekcjami i aby nie ograniczać ich pracy tylko do uzupełniania ćwiczeń bądź robienia notatek w zeszycie. Zachęcam do kontaktu z nauczycielami, ponieważ zdaję sobie sprawę, że nie zawsze możemy pomóc swojemu dziecku w pracy. Nikt Państwu tej pomocy nie odmówi. Nauczyciele ograniczą także materiał nauczania w taki sposób, aby pozostawić tylko niezbędne minimum, zapewniające realizację podstawy programowej. Jeśli potrzebujecie Państwo pomocy z naszej strony, szukacie odpowiedzi na nurtujące Was pytania, bądź chcielibyście po prostu porozmawiać, to można się ze mną kontaktować pod numerem telefonu 503429600 lub napisać e-mail na adres zs.wapno@pro.onet.pl.

Życzę Wam, aby ta sytuacja szybko się skończyła i oczywiście wiele zdrowia,

z wyrazami szacunku
Anna Wagner

Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Wapnie

ANKIETA (przed nauczaniem zdalnym)

>>> ANKIETA<<<

Porady szkolnego informatyka

Dzisiaj na stronach internetowych Ministerstwa Edukacji Narodowej pojawiła się informacja o nowych o nowych przepisach, które będą obowiązywały od 25 marca do 10 kwietnia. O szczegółach można sobie poczytać. Generalnie polecaną platformą jest http://www.epodreczniki.pl/

Bardzo możliwe, iż wkrótce pojawią się szczegóły dotyczące monitorowania i sprawdzania wiedzy ucznia. To ustali dyrektor w porozumieniu z nauczycielami.
-

Dotychczasowy czas był dla nas nauczycieli również wielkim wyzwaniem. Z mojej strony mogę stwierdzić, iż nigdy tak intensywnie nie pracowałem (a przecież nie musiałem). Testowałem, sprawdzałem, eksperymentowałem, odpowiadałem na wiele pytań, udzielałem wielu porad. Pracowałem od rana do wieczora. Chciałbym tu przedstawić najważniejsze wnioski z dotychczasowych moich działań. 

-

Głównym kanałem łączności nauczycieli z uczniami pozostaje dziennik elektroniczny oraz szkolna strona (ta). W dzienniku też dzieją się eksperymenty (proszę się nie dziwić - wiem, bo korespondowałem z Helionem).  W każdej chwili może pojawić się informacja o nowym sposobie, bo sytuacja jest dynamiczna. Najważniejsze cechy dobrego zdalnego kształcenia, to stabilność, prostota i dostępność. Z moich różnych eksperymentów wynika, iż najciekawszą ofertą są narzędzia oferowane przez giganta internetowego - Google. Ta firma podpisała z polskim rządem porozumienie na bezpłatne udostępnienia platformy G Suite. Rejestracja do tego programu jest otwarta, ale sam proces mógłby trochę potrwać. Jednak niemal taką samą funkcjonalność oferują aplikacje przeznaczone dla indywidualnych użytkowników, które nie wymagają żadnych rejestracji. Część uczniów i część nauczycieli pracuje już w aplikacji Classroom. Ta forma pracy powinna się sprawdzić dla uczniów od klasy piątej, chociaż oczywiście młodsi mogą mieć większe problemy. Dla tych uczniów (którzy będą w classroom) będą również możliwe lekcje na żywo przy pomocy aplikacji Hangouts. Do tych aplikacji nie są wymagane komputery, wystarczą tablety, a nawet smartfony. Serwery tych aplikacji powinny być odporne na duży ruch w sieci. (inne platformy przy obciążeniach bywały niestabilne, czyli nie dało się pracować) Dla młodszych uczniów (1-4) raczej sugerowałbym obserwację informacji pojawiających się w dzienniku, gdzie mogą się pojawić adresy internetowe konkretnych stron oraz oczywiście np. www.epodreczniki.pl i inne pojawiające się w sieci ciekawe propozycje.

-

Postawa zasługująca na pochwałę.

Już kolejny raz Zuzia Ciążyńska, uczennica klasy V B naszej szkoły podarowała swoje włosy Fundacji Rak'n'Roll w ramach programu "Daj Włos!" osobom potrzebującym peruki. Pierwsze ścięcie włosów miało miejsce w klasie III w roku 2018 a drugie w klasie V w lutym 2020r. w Salonie Fryzjersko Kosmetyczny Madam w Wapnie i wysłane przez rodziców Zuzi do fundacji. Taka postawa cieszy i zasługuje na pochwałę. Gratulacje dla Zuzi i jej rodziców :)

aksyr

Rekrutacja

Drodzy rodzice kandydatów do klasy I, w związku z zagrożeniem epidemiologicznym Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza umożliwia elektroniczną rejestrację dzieci do klasy I. Na stronie zswapno.blogspot.com w zakładce REKRUTACJA znajduje się formularz rekrutacyjny, który należy wydrukować i uzupełnić, a następnie zrobić skan i wysłać na adres zs.wapno@pro.onet.pl. Można skorzystać również z poczty tradycyjnej. W przypadku jakichkolwiek problemów można się kontaktować pod numerem 503 429 600. 

Przypominamy, że rekrutacja do klasy I rozpoczyna się 1 kwietnia 2020 r.

Poissonrouge - dla dzieci

Wszyscy uczniowie w naszej szkole znają stronę: https://www.poissonrouge.com/. To jest znakomita strona edukacyjna! Zwłaszcza dla dzieci z klas 1-3. Normalnie strona jest dostępna za darmo przez okres próbny. Firma, która jest właścicielem serwisu postanowiła ... dać dzieciom pełny dostęp.

Na obrazku dane potrzebne do zalogowania do pełnej wersji. Akurat tę stronę BARDZO polecam!
JH

Nauka zdalna

Na obrazku powyżej fragment strony z dziennika elektronicznego losowego ucznia klasy ósmej. Dziennik elektroniczny staje się zatem podstawowym źródłem informacji na temat nauczania w naszej szkole, w czasie zawieszenia zajęć. Oczywiście warto również odwiedzać tę stronę gdzie mogą się pojawiać dodatkowe informacje. Bardzo możliwe, iż będą powstawały nowe kanały informacyjne. Np.będą przychodziły wiadomości SMS, wiadomości e-mail, powstaną grupy w mediach społecznościowych, powstaną inne narzędzia do nauki. Przypominamy, że nie przerywamy nauki, zmieniamy tylko formę. Starajmy się ograniczyć do minimum przemieszczanie się i bezpośredni kontakt z innymi osobami.

_
Osoby nie posiadające konta w dzienniku elektronicznym powinny napisać wiadomość na adres: hajajacek@gmail.com
_
Już powstają classroomy, aby z nich w pełni korzystać potrzebny będzie adres typu "...@gmail.com". Większość osób posiadających telefony z Androidem ma już takie adresy.
_

Sportowe podsumowanie marca

Na początku marca odbyły się Mistrzostwa Szkoły Podstawowej w Wapnie w Tenisie Stołowym i Streetballu.

Do pierwszej dyscypliny zgłosiło się 27 uczniów, a ostatecznie sklasyfikowano 17. Mistrzostwa w Tenisie Stołowym rozgrywano systemem pucharowym do dwóch porażek. Zwycięzca, czyli Ksawier Pawłowski (7b), oprócz walki z przeciwnikami walczył też z czasem, ponieważ spieszył się na trening piłki nożnej. Ostatecznie z obu starć wyszedł zwycięsko. Drugie miejsce zajął Oskar Grabarski (8b), dla którego porażka w finale była jedyną w turnieju. Na trzecim miejscu uplasował się Nikodem Solecki (8b).

Pod koszem rywalizowały trzy drużyny. Dobry początek mieli Orkowie, którzy pierwszy mecz z Chłopakami Robaki, mimo zaciętej końcówki, rozstrzygnęli na swoją korzyść. W drugim spotkaniu we znaki dał im się brak rezerwowego, co skutkowało wysoką porażką z Walcami z Wapna. Mistrzostwo rozstrzygnęło się w ostatnim meczu. Walce nieznacznie uległy Chłopakom i o tytule zdecydowała różnica w zdobytych i straconych koszach. Królem Strzelców został Lihs Szymon 7b – 8 pkt.

L.p.	Nazwa	1	2	3	Wygrane	Punkty	Miejsce
1	Orkowie	x	6-5	2-11	1	8-16	3
2	Chłopaki Robaki	5-6	x	2-1	1	7-7	2
3	Walce z Wapna	11-2	1-2	x	1	12-4	1

1. Walce z Wapna: Lihs Szymon 7b (8 pkt.), Hałas Kacper 7a (1), Wawrzyniak Marcin 8b (1), Jaruzal Marcel 7a (2),
2. Chłopaki Robaki: Adamczewski Oliwier 6b (2), Maksym Mateusz 6a (2), Zadroga Szymon 6a (2), Adamski Maciej 6a (1),
3. Orkowie: Gąsior Filip 7b (1), Szymkowiak Karol 8a (6), Pietrzycki Marcin 8a (1).

Rozgrywki tenisa.pdf <<<

Radosław Piechowiak

INFORMACJA

Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Wapnie informuje, że od 16 marca 2020 r. do odwołania szkoła będzie całkowicie zamknięta. W sprawach pilnych można kontaktować się z dyrekcją szkoły pod numerem telefonu 503429600.

Dzień Liczby Pi

W naszej szkole mieliśmy świętować ten dzień w piątek, ale ... dla tych, którzy czekali oraz dla ciekawych ... - skąd się wzięła liczba Pi?